نظرة عامة على البرنامج
يطوّر البرنامج مشاريع ومنتجات تقنيات تعليمية تستجيب لتحديات تعلم محددة لدى الطلاب والمعلمين والمؤسسات التعليمية، من خلال تحليل الاحتياجات التعليمية وتصميم تجربة تعلم تراعي جودة المحتوى وسهولة الاستخدام وطرق قياس التحسن. ويحوّل الفكرة إلى منتج تعليمي أولي يُختبر مع الفئات المستهدفة ضمن نطاق مناسب، ثم يستخدم بيانات التفاعل ونتائج التعلم وملاحظات المستخدمين لتحسين المنتج وتطوير خطة تبنيه وتسعيره واستدامته.
هدف البرنامج
يطوّر البرنامج منتجًا تعليميًا أوليًا يستند إلى احتياج تعلم واضح، ويختبر تجربة المستخدم ونتائج التعلم مع الفئة المستهدفة، وصولًا إلى خطة لتحسين المنتج وتبنيه وتسعيره واستدامته.
الخدمات
- تحليل احتياج المتعلم والمعلم
- تصميم تجربة التعلم وطريقة قياسها
- بناء منتج تعليمي وتجربته في نطاق معتمد
- تحليل الاستخدام والتعلم وتحسين المنتج والتسعير
- متابعة أسبوعية وإرشاد متخصص
- تطوير نموذج الاستدامة والانتقال للمرحلة التالية
المخرجات
- تقرير احتياج التعلم
- تصميم تجربة التعلم ومقياس التقييم
- منتج تعليمي أولي ونتائج تجربة
- خطة تحسين وتسعير وتبني
لمن صُمم البرنامج؟
الفئات المستهدفة
- الطلاب والخريجون والباحثون والفرق الجامعية الذين تنطبق عليهم متطلبات البرنامج
متطلبات الأهلية
- فريق يقترح حلًا لمشكلة تعلم محددة
- قائد مشروع مسؤول ومتفرغ جزئيًا للمهام
- إمكانية الوصول إلى العملاء أو المستخدمين للاختبار
- وضوح حقوق استخدام الفكرة والتقنية
- قدرة بناء داخلية أو منفذ وميزانية يعتمدها الفريق
- صلة موثقة بجامعة أو قبول ضمن مسار الخريجين والشركاء الذي تعتمده الجهة الراعية
- تحديد حقوق الجامعة والباحثين وأصحاب المكونات قبل تطويرها أو الإفصاح عنها
ماذا يتضمن البرنامج؟
تصميم تجربة التعلم وطريقة قياسها
بناء منتج تعليمي وتجربته في نطاق معتمد
تحليل الاستخدام والتعلم وتحسين المنتج والتسعير
متابعة أسبوعية وإرشاد متخصص
تطوير نموذج الاستدامة والانتقال للمرحلة التالية
تفاصيل المشاركة
- المدة
- 4 شهرًا؛ 16 أسبوع عمل تخطيطي
- نمط التنفيذ
- عن بُعد
- الموقع
- يحدد في اتفاق المشاركة
- الساعات الأسبوعية
- 6
- المتوسط الشهري للمقارنة
- 5,500 ريال
- إجمالي العقد
- 22,000 ريال
- حصة الحاضنة
- غير محدد
- عدد المقاعد
- 5
الرسوم الواردة في الملف الأصلي محفوظة كمقترح لكل مشروع طوال المدة. يحدد الاتفاق الجهة الدافعة ومقدار الرعاية ومساهمة الفريق. نموذج التكلفة تقديري ولا يمثل تسعيرًا معتمدًا.
الأهلية وطريقة التقديم
المستندات المطلوبة
- ملخص المشروع والعميل والمشكلة
- نبذة الفريق وتوزيع الأدوار
- النماذج والأدلة المتاحة
- بيان حقوق الاستخدام والموارد المتاحة
- ما يثبت الصلة بالجامعة أو الأهلية لمسار الخريجين
- بيان ملكية النتائج والمكونات والموافقات المتاحة
معايير الاختيار
- أدلة المشكلة
- التزام وقدرة الفريق
- قابلية اختبار الحل
- الاستدامة وموارد التنفيذ
التخرج والانتقال
- تجربة مع 12 مستخدمًا وقياس إنجاز المهمة والتعلم قبل التجربة وبعدها مع توثيق حدود النتائج
- قبول جميع المخرجات الأساسية وعدم بقاء عيب حرج
- تحديد مسؤول وموارد المرحلة التالية
- تسليم نموذج تكلفة واستدامة للمشروع
تفاصيل تشغيل البرنامج
التعريف الاستراتيجي
- الاسم
- مدارك — احتضان مشاريع تقنيات التعليم
- الوصف
- يطوّر البرنامج مشاريع ومنتجات تقنيات تعليمية تستجيب لتحديات تعلم محددة لدى الطلاب والمعلمين والمؤسسات التعليمية، من خلال تحليل الاحتياجات التعليمية وتصميم تجربة تعلم تراعي جودة المحتوى وسهولة الاستخدام وطرق قياس التحسن. ويحوّل الفكرة إلى منتج تعليمي أولي يُختبر مع الفئات المستهدفة ضمن نطاق مناسب، ثم يستخدم بيانات التفاعل ونتائج التعلم وملاحظات المستخدمين لتحسين المنتج وتطوير خطة تبنيه وتسعيره واستدامته.
- الرؤية
- مشاريع قادرة على اختبار قيمتها وتشغيلها والنمو باستدامة.
- الرسالة
- احتضان تطبيقي مرتبط بأدلة تقدم المشروع.
- المشكلة
- الحاجة إلى تحويل المعرفة والمهارات الجامعية إلى مشروع يثبت فائدته للمستخدمين ويملك موارد للاستمرار.
- القيمة
- يطوّر البرنامج منتجًا تعليميًا أوليًا يستند إلى احتياج تعلم واضح، ويختبر تجربة المستخدم ونتائج التعلم مع الفئة المستهدفة، وصولًا إلى خطة لتحسين المنتج وتبنيه وتسعيره واستدامته.
- المالك والمشغل
- الحاضنة تدير الاحتضان والمؤسس يقود المشروع.
الأهداف
- يطوّر البرنامج منتجًا تعليميًا أوليًا يستند إلى احتياج تعلم واضح، ويختبر تجربة المستخدم ونتائج التعلم مع الفئة المستهدفة، وصولًا إلى خطة لتحسين المنتج وتبنيه وتسعيره واستدامته.
القطاعات المستهدفة
- التعليم
- الذكاء الاصطناعي
- البرمجيات والخدمات الرقمية
النتائج المستهدفة
- يطوّر البرنامج منتجًا تعليميًا أوليًا يستند إلى احتياج تعلم واضح، ويختبر تجربة المستخدم ونتائج التعلم مع الفئة المستهدفة، وصولًا إلى خطة لتحسين المنتج وتبنيه وتسعيره واستدامته.
الجمهور والأهلية
الفئات
| الاسم | الجاهزية | الالتزام | معايير الملاءمة |
|---|---|---|---|
| فريق مشروع جامعي | فريق يقترح حلًا لمشكلة تعلم محددة | ثماني ساعات أسبوعيًا لكل عضو أساسي؛ يقدر البناء منفصلًا. | مشروع يحتاج تطويرًا وتجربة؛ لا يقتصر طلبه على وثيقة منفردة. |
دليل الخدمات والمخرجات
الخدمات
| الاسم | الوصف | صيغ المخرجات | ساعات العمل | مقدم الخدمة | القبول | عدد المراجعات | حدود النطاق |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| تحليل احتياج المتعلم والمعلم | دعم تطبيق على مشروع الفريق | تقرير احتياج التعلم | 18 | مصمم تعلم ومطور منتجات تعليمية | قبول أدلة الحاجة والمدخلات: فريق يقترح حلًا لمشكلة تعلم محددة | 2 | ضمن الساعات والنطاق المعتمد؛ التكاليف الخارجية منفصلة. |
| تصميم تجربة التعلم وطريقة قياسها | دعم تطبيق على مشروع الفريق | تصميم تجربة التعلم ومقياس التقييم | 24 | مصمم تعلم ومطور منتجات تعليمية | اعتماد التصميم والنطاق والمنفذ وتكلفة البناء واختبارات القبول | 2 | ضمن الساعات والنطاق المعتمد؛ التكاليف الخارجية منفصلة. |
| بناء منتج تعليمي وتجربته في نطاق معتمد | دعم تطبيق على مشروع الفريق | منتج تعليمي أولي ونتائج تجربة | 30 | مصمم تعلم ومطور منتجات تعليمية | نموذج أو تجربة قابلة للمراجعة وإغلاق العيوب الحرجة | 2 | ضمن الساعات والنطاق المعتمد؛ التكاليف الخارجية منفصلة. |
| تحليل الاستخدام والتعلم وتحسين المنتج والتسعير | دعم تطبيق على مشروع الفريق | خطة تحسين وتسعير وتبني | 24 | مصمم تعلم ومطور منتجات تعليمية | تجربة مع 12 مستخدمًا وقياس إنجاز المهمة والتعلم قبل التجربة وبعدها مع توثيق حدود النتائج مع خطة استدامة وقرار المرحلة التالية | 2 | ضمن الساعات والنطاق المعتمد؛ التكاليف الخارجية منفصلة. |
مؤشرات الأداء والأثر
- الأنشطة والمخرجات والنتائج
- تقاس قيمة الحل منفصلة عن حضور الجلسات وإكمال الملفات.
مؤشرات القياس
| المؤشر | التعريف وطريقة الحساب | مصدر القياس | دورية القياس | المسؤول | المستهدف |
|---|---|---|---|---|---|
| التحقق التخصصي للبرنامج | تجربة مع 12 مستخدمًا وقياس إنجاز المهمة والتعلم قبل التجربة وبعدها مع توثيق حدود النتائج | سجل الاختبارات | عند التجربة والتخرج | المتخصص وقائد المشروع | تجربة مع 12 مستخدمًا وقياس إنجاز المهمة والتعلم قبل التجربة وبعدها مع توثيق حدود النتائج |
| اكتمال المخرجات | المخرجات المقبولة ÷ المخرجات الأساسية × 100 | محاضر البوابات | كل مرحلة | مدير الاحتضان | 100% |
| جهوزية الاستدامة | نقطة لكل من مسؤول تشغيل ومصدر موارد وتكلفة وخطة مرحلة تالية | خطة الاستدامة | التخرج والمتابعة | المرشد | 4 من 4 |
الشروط العامة
التزامات المشارك
غير محدد
التزامات الحاضنة
غير محدد







